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系统说，杜明纳现在教贾德认字的办法有点效果。
事实也如此。
贾德开始用刀刻识字板上，他的认字进度就快了一些。
但他认字总量还是太少了。
他能认的字甚至甚至不如只有晚上才有空来上课的成年学生多。
现在在这里的其他学生，都准备将杜明纳今天拿出的植物大全当新目标了.
德也产生了这样的想法，可他同样意识到，自己的学习进度比他们慢了太多。
其他学生都应该要学很久，才有机会看得懂植物大全。
那他呢？
贾德不知不觉间更用力地捏着手中的未完工识字板和小刀刀柄。
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